2024年12月

４年生の保健の学習の様子です。
学習の習熟度をはかるために、ロイロノートのテストモードを活用してテストを行っています。
一瞬で答え合わせが終わったり、再確認ができたりととても便利です。

３年生が，図工で「空きようきのへんしん」の学習をしました。
いろいろな空き容器を集めて，自分のイメージに合う容器を土台にし，絵の具で着色した紙粘土を使って作品に仕上げました。作成の経過を写真に撮り，ロイロノートにまとめていました。
そのロイロノートを使って，グループの友だちに発表しました。
友だちの作品だけでなく，どのように作ったのかが目に見え，より興味を持って鑑賞し合うことができました。

　　教育総合センターの停電に伴い、次の期間ネットワーク等とスズキ校務の利用ができなく
　なります。

　　１　教育総合センターのサーバー停止期間

　　　（１）令和７年１月１０日（金）から　１月１１日（土）まで

　　　（２）令和７年１月１７日（金）から　１月１８日（土）まで

　　　　※（２）の期間におけるメンテナンスでは、小学校・中学校・特別支援学校の
　　　　　スズキ校務のメンテナンスも実施されます。

　　２　メンテナンスに伴う運用停止期間中の詳細

　　　　※利用停止の時間帯は、作業内容によって前後します。

　　３　メンテナンスに伴って利用できないシステム

　　　　学校のネットワークを利用したインターネット接続、校務PC（仮想）やスズキ校務の利用、
　　　端末からの印刷、教育総合センターHP へのアクセス。
　　　※作業内容にもよりますが、テレワークシステムを使用してのご利用は可能です。

　　　以上、ご不便をおかけしますが、よろしくお願いします。　　

　　　＜各学校園には、１２月７日付メールでご案内しています。＞

１年生が，国語で「たぬきの糸車」を学習しました。
すきな場面を選んで，お友だちに紹介し合いました。 シンキングツールのピラミッドチャートを使って，すきな場面を記録していました。
学習のはじめと終わりで，すきな場面が変わった子どももいました。 グループで発表し合い，ちょっぴり緊張した時間でした。お友だちのいいところを見つけることもできました。

　　センターサーバーのメンテナンスに伴い、次の期間教育総合センターのサーバーを

　　停止するため、ネットワーク等の利用ができなくなります。

　　１　教育総合センターのサーバー停止期間

　　　　　令和６年１２月２７日（金）から

　　　　　　　　　１２月２９日（日）まで

　　２　停止期間中は次のサービスが利用できません。

　　以上、ご不便をおかけしますが、よろしくお願いします。　　

　　＜各学校園には、１１月２６日付メールでご案内しています。＞

令和６年度　高等学校いじめ防止研修（後期：尼崎市立尼崎高等学校）

　令和６年度　高等学校いじめ防止研修（後期：尼崎市立尼崎高等学校）を実施しました。

　「いじめ問題の理解と組織的対応の実際」というテーマで、関西外国語大学　外国語学部の新井　肇教授に研修をしていただきました。前半部分は、いじめの社会問題化と法の成立という、法律ができる背景について具体事例を基にお話していただきました。その後、法律といじめの定義、いじめの現状といじめ防止対策の課題等についてお話があり、最後に組織的対応の実際と大切さについてご教示いただきました。生徒指導提要がどういうような背景を基に作成されたか、どういうところに焦点を置き今後生徒と関わっていくかということを考える機会となりました。

令和６年度　尼崎市１年目教員必修研修（第１２回）

　令和６年度　尼崎市１年目教員必修研修（第１２回）を実施しました。

　研修Ⅰでは、「様々な人権課題について」というテーマで、尼崎市教育委員会　学校教育課　川脇　係長、山本　指導主事よりご講話いただきました。１７項目の啓発活動強調事項や世界人権宣言など、人権に関する基礎知識や、動画を見ながら拉致問題や身の回りの特権について学びました。その後、グループに分かれて人権に関する授業づくりを行い、考えた案を交流して学びを深めました。

　研修Ⅱでは、「誰もが過ごしやすい学校作りのためにできること　～性の多様性を学ぶ～」というテーマで、特定非営利活動法人MixRainbow　理事　藤原　直　様よりご講話いただきました。LGBTQの人たちが日常感じている困りごと、児童・生徒への伝え方や寄り添い方、ALLY（アライ＝理解者）等についてご教示いただきました。途中、普段使っている言葉について見直したり、「LGBTQや誰もが違いを認め合い過ごせる学級」を作るために必要なこと等をグループで交流したりと、実践的に学ぶことで、性の多様性についての理解を深めることができました。

　研修Ⅲでは、「教職員のメンタルヘルス」というテーマで、校種別に少人数のグループに分かれて交流を行いました。２学期に頑張ったことや嬉しかったこと、最近の悩みや困りごとについて、同期の仲間たちと共有し、和やかな雰囲気で交流することができました。

１年生の算数の学習では、「かたちづくり」の学習をしました。

教科書のQRコードを読み込み、指定した「かたち」をタブレットで作成したのち、友だち同士で確認をしました。