「分」にこだわってみようか（進路通信第３号）

「教科書見たら書いてるやん」。そうつぶやくＡくんは、グループのほかの３人と少し机をはなしている。Ａくんは、ＧＬＴ(Group Learning Time）が好きではないようだ。

　始業式の日の学年集会を思い出してほしい。山崎先生は「分」をキーワードに、３年生として成長すべきところを話してくれた。

あなたたちの人生のゴールは、高校合格ではない。もし入試だけを目指すなら、１人で勉強して、得点アップだけに集中すればいい。

しかし、先生たちは、その先のあなたたちをイメージしています。社会で出れば、どんな仕事でも、人と関わらなければなりません。

「ともに生きる」力をつけてほしい、との思いからＧＬＴに取り組んでいます。

隣の友達に「わからないから教えて」と訊かれたら、分かっていることをわかりやすく伝える。「訊く」「伝える」をくりかえす中で「分かりあえる環境」を作り上げてほしい。これはＡくんのみならず、全員への願いです。そして、分かった時の「スッキリ感」を「分かちあえる集団」になってほしいです。

　というわけで、きょうも授業を大切に。ぼくは、Ａくんがとなりの友達に「ここは、○○やで」と説明している姿を、夢見ています。