自然学校③

１０月２０日

　三田市野外活動センター

出発前のお話

　怪我をしないようにしっかりと体験しましょう。

　「今日は、火起こし体験をします。人間は大昔、火を手に入れ、扱えるようになって

　　食事など大きな変化がありました。火を起こすことはやってみると、そう簡単では

　　ないかもしれません。みんなで協力して、あきらめず、粘り強く挑戦してみて下さい」

　　　到着です

野外活動センターのすぐ横を流れる川。　岩の様子　武庫北の横を流れる武庫川とだいぶ違います

　美方高原自然の家（とちのき村）から、活動の指導に来てくださいました

遠くから、君たちのために来てくださいました。感謝の気持ちを大切に・・・

【課外活動センター　周りの景色】

　

山に囲まれた場所にあります　　　　　　　　　　風は涼しく（冷たく）感じます

【活動について　注意】

　集合が早く、聞く時の態度がピリッとしています

　　

【火起こし体験】　１組→２組の順に活動します

　　講師の紹介とあいさつ

①活動の進め方について

　　　

②火種を大きくする（育てる）準備をしよう

　　　

　麻ひもをほぐしていきます　　→　こつはコツコツと作業をすすめることだそうです。（だじゃれだね）

　ずっと続けていくと、ふわふわの綿のようになりました。　火種をこれにくるんで火種を大きくします。

③まきの準備をしよう

　　　

　　★ハンマーを持つときは軍手をはずす　　　→　ハンマーがすべって飛ぶと危ないから

　　★まきを裂く時には、両手に軍手をはめる　→　とげがささる　怪我をすることにつながるから

　　※　とちのき村の方は「そうしなければならない理由をちゃんと説明します」

　　　　そして、それが守れていなければ、ちゃんと子どもに声かけして指摘します。

　　　　☆「まあいいか」と見過ごさず、見逃さず　安全につながることを　子ども達に理解させ、

　　　　　　指示したことを大切にされます。この指導の姿は学校でも大切にする視点です。

④力をあわせて火を起こそう

　 「そうそう、その調子」

「上手、上手　天才だね」「疲れたらかわろうね」「次は私にさせて・・・」

「１・２　１・２」など　グループでの声かけが聞こえてきます。

友だちに励まされたり、うまくいかなくても批判されず、「どんまい」って

いってもらえると、次も挑戦したくなります。　いい雰囲気です。

　　　まきに燃え移って・・・　

　まきにつかなくても　火種が消えても　諦めずに　何度でも。

みんなで息を吹きかけて・・・　失敗してもまた挑戦。

　

「どうしてつかなかったのか、どんな改善ができるのか、それを考えて改良してみよう」

　とちのき村の方は、子どもたちに声をかけ、考える機会を作っておられます。

★諦めなければ、失敗じゃない。　成功につながる努力なんだよね。

　　　

やったー！　火がついたよ。歓声があがりました。

まきに火がついたグループのある子は、他のグループのためにまきを割り始めました。細いほうがつきやすいという

ことも経験からわかったので、良いを思う細さを考えながら作っていました。「これ、あげよう！」と運んでいました。

⑤子どもたちへのお話

　みんなが使ったまきは１組さんが用意してくれたものだよ。

火がついたグループ、つかなかったグループがある。自分のところがついたからって、自慢されたり・・・

つかなかったことを『なんやつかなかったのか！』なんて言われたらいやだよね。これは競争じゃないんだから。

みんながグループで協力して励ましあってできたということがすばらしい。

みんなは「納得！」って感じてうなずいていました。

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自然学校の体験は、活動を通して感じたことに、思ったことに、「価値づけ」をし、子どもたちのものの考え方、

価値観を育てることに　すばらしさがあります。うまくいったこと　うまくいかなかったこと　成功か失敗かではなく、

その過程に学びがあることを感じる体験となりました。とちのき村の指導者の方の子どもたちへの声かけのすばらしさを

感じました。

片付けの時にも、こんな、こんな片付けがある。そして片付け方はこうするんだよ　と説明したうえで、

「何分でできそう？」を子どもたちに聞きます。「〇分！」　「じゃあ、〇分でいこう。はじめて！」・・・

子どもたちは一生懸命。ちゃんと時間内に仕上げるのです。子どもたちのやる気を高めるって大切です。

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【木こり体験】

　あいさつ　「よろしくお願いします」

　川は、どこに流れていく？　「海？」

みんながいるすぐ横を流れている小さな水の流れ・・・　どこにいくと思う？

　この水の流れが武庫川に続いているんだよ。君たちの学校のすぐ隣の武庫川

子どもたちは、ずいぶん違うということを感じながら、話を聞きます。

★森と川のつながり。森の栄養が川や海を豊かにするということ

★山に入って木を切る　下草などを整理することの意味

★一番は怪我をしないように安全にすること

★できないことは、森本さんや先生や・・・友だちを頼っていいってこと

★できないからって、それで終わりじゃない。自分にはできることがある　切った枝をどんどん運ぶとかね・・・

【木こり体験　作業開始】

　ヘルメットをかぶって出発。

大きさが合わない時は、友だちと交換しながら、ヘルメットを調整していました。

　安全についての注意を守りながら作業を進めます。

安全が守れていない時は、子どもたちを集合させて、再度　考えさせます。

集合！　走って集まることが安全じゃないこともちゃんと指摘します。

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作業を終えて、森本所長と少しお話をしました。

所長：武庫北小学校の子ども達、ステキですね。一生懸命作業をしてくれました。

校長：子ども達、本当にいい顔していたなあと感じました。

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２泊３日ではない自然学校だったけれど、尼崎ではなかなか経験できない活動ができました。

とちのき村の方は、「先生方の自然学校への思い、自然学校を通しての先生方が抱く子どもへの思いを

しっかり伝えてくれました。だからこそ、プログラムでの活動がねらいを意識したものになったのだと

思います。

のように、武庫北小学校の自然学校への取り組みについて、話してくださいました。

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　※　子どもたちにとって　よき思い出・体験になりました。

　　　三田市野外活動センターの職員の皆様　とちのき村の古橋様をはじめ職員の方々　ありがとうございました。