５年生

1組・・・お母さんのおなかの中にいる赤ちゃんについて学習しました。羊水に満たされているため赤ちゃんは呼吸をしていないと知って、子どもたちは驚いていました。

2組・・・1リットルを3人で分けると一人分は？割り切るのが難しいこの問題、どう考えればよいか、まずは個人で考え、そのアイデアを交流した後、二つの考え方を共有しました。

3組・・・「固有種が教えてくれること」を題材に説明文の構成を考えています。

３組・・・「社会」車を作る工場では、部品の無駄を省くために「ジャストインタイム」（関連会社からの部品の納入は必要なものだけを必要な日に納入するシステム）を導入しています。それを学習した子どもたち、「だから関連会社は工場のすぐ近くにあるんだ」とつぶやいていました。

４組・・・「算数」分母の異なる帯分数の足し算、引き算にチャレンジしていました。既習事項を思い出しながら、より簡単に計算できる方法を考えました。

１組　　外国語の時間。半分は教室内でヒアリングのテストをしています。半分は廊下で一人ひとりスピーキングを先生に聞いてもらっています。

２組　　「日本の食糧事情はこのままではいけない。」と問題意識をもっている子どもたち。漁業、農業の側面から、新たな取り組みについて考えています。

３組　　理科室で顕微鏡の使い方を学習しています。二人組で顕微鏡をのぞきながら、対象物がくっきり見えるようにはどうすればいいかを試行錯誤。プレパラートを上にずらすと、画像は下にずれる！

４組　　少し暑さがやわらぎ、久しぶりに、運動場でしっかり体育をすることができました。ベースボール型ゲームに夢中です。

４組　班に１枚、黒い紙が配られました。よく見ると、１ミリにも満たない小さな穴が開いています。これは、ヒトの卵子と同じ大きさ。みんな最初はこんな大きさだったと知ってびっくりしていました。

３組　漁業についての導入。漁港には何がある？トロ箱、倉庫、冷凍庫、クレーン・・・漁港の様子を想像して、たくさん意見がでました。

２組　あいうえゲーム。各々自分の手札に１文字ずつ都道府県名を書き、それを当て合いっこするゲームです。

７月１日から５日まで５年生が自然学校に行きました。

初日は濃い霧に包まれて、景色は何も見えませんでした。ついてすぐおうちからもってきたお弁当を食べ、その後、シーツの入れ方など、とちのき村でのルールをレクチャーしていただきました。

３日目もクラスごとに活動しました。

アドベンチャーラリー（１組）

最終日は、コウノトリの郷公園へ。４年生の時に社会科で学習したコウノトリ。実際に見ることができ感激しました。

５日間、たくさんの経験をした５年生、おうちや学校生活でそれを大いに活かしてほしいと思います。