〇〇を好きな人が多いのは？３年生が算数で「表とグラフ」の学習をしています。
食べ物や人気のキャラクターランキングをして、どうやったら、どの食べ物やキャラクターを好きな人が多いのかわかりやすいのかを考えていました。
「表に表すとどうなるかな？」「グラフにするとどうなるかな？」
「グラフにするとわかりやすいね。」
「他にもいろんなランキングやってみようよ。」
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2023年6月アーカイブ
４月から先生がテーマごとにチームを組み、めざす子ども像にむかって、どのような取り組みを行うのか話し合ってきました。
今、取り組んでいること、うまくいっていることや困っていることなどを交流し、次にどのようなことをしようかについて話し合いをしています。
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６年生が家庭科で、野菜炒めを作りました。 塚っ子おうえん隊の方々と保護者の方々が、野菜を切ったり調理をしたりする応援に来てくださいました。 子どもたちは、どきどきしながら野菜炒めの準備をしていましたが、お料理上手なおうえん隊のみなさまが、子どもたちのそばで、野菜の切り方や炒める加減などをアドバイスしていただき、子どもたちは安心して安全に美味しい野菜炒めを作ることができました。 「子どもたちが一生懸命調理している姿を見て、成長を感じました。」 「子どもたちと活動できることが楽しいので、また参加したいです。」 等、お話を聞かせてくださいました。コミュニティ・スクールも始まり、学年や学級を越えて子どもたちと一緒に活動してくださっていることに大変感謝しています。 |
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５年生が、社会科で食糧生産について学習しています。
自分たちが毎日食べている食事の食材がどこで作られているのかを調べています。
「日本中のいろいろなところから、近くのスーパーマーケットに来てるんだね。」
「聞いたことない国の食べ物もある。どこにある国なんやろ。」
知らなかったことをさらに調べようと意欲的です。
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４年生が、版画づくりをしています。
彫刻刀の種類や正しい使い方などを学びました。
怪我をしないように気をつけて、彫る練習から始めています。
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２年生が、国語の時間に、町たんけんで見たり聞いたりしたことをまとめています。
色、形、大きさ、さわってみたかんじなど、町たんけんのしおりにメモをしたことをもとに文章を作っています。
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３年生が理科で「風やゴムのはたらき」を学習しています。
今日は、風の力で動く物を作りました。
生活科から３年生になって理科へ接続し、生活科の学習を踏まえ、風で物が動く様子を調べ、その働きについての考えをもつようになることをねらいとしています。
風で走らせるだけでなく、友だちと押し合いっこをするなど工夫して実験していました。
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１年生が図工の時間、粘土を使って表したいことを見つけています。
ひもを作り始めました。
「ひもひもで何かできそうだぞ。」
「ぐるぐるのせたらどうなるかな？」
「どっちが長いかくらべてみよう。」
友だちとかかわりながら表現しています。
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６年生は、国際理解をテーマに、総合的な学習を進めてきました。
修学旅行では、「外国について知ろう」をめあてにリトルワールドに行きました。
日本と違う外国の文化について、衣食住を中心に学び、総合的な学習の時間にタブレットの共有ノート等使ってまとめたことを発表をしました。
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塚つかフェスタがありました。
ペア学年でお店を準備してきました。
ペアのお友だちとお店まわりをしたりお店屋さんをしたり協力して楽しむことができました。
たくさんの保護者のみなさまにも子どもたちの笑顔いっぱい活動している様子を参観いただきました。
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明日は塚つかフェスタです。
ペア学年でお店の準備をしています。
６年生が１年生の教室に行き、いっしょにお店を準備しようと誘いに行きました。
「これ、見て！ねえねえ、いっしょにやろうよ。」
と１年生が６年生に話しかけています。
６年生も遊びのルールを説明したり、ハサミでいろいろな物を作ろうとする１年生を見守ったりしてとてもやさしい表情になっています。
明日が楽しみですね。
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黒板係のお仕事をがんばっています。
「きれいにきれいに」
と言いながら、次の授業の準備をしてくれています。
ありがとう。
水泳学習が始まりました。
暑い日が続くので、子どもたちは、プールに入るのを楽しみにしています。
着衣水泳も予定しています。
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３年生が尼崎の土地がどのように使われているのか調べています。
タブレットの資料を使って、調べたことをノートにまとめています。
「尼崎の南のほうは、工場が多いよ。地図の紫色のところは、工業地って書いてあるからわかったよ。」
「尼崎の北のほうは、住宅地が多いよ。」
「大きい道路の近くに工場があるのは、工場で作ったものをトラックとかでどこかに運ぶからと思います。」
「友だちの話を聞いて、大きい道路の近くに工場があるのはなぜなのかわかったよ。」
資料からわかることや気づいたことを交流していました。
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２年生が校区内の町たんけんに行きました。
友だちと行く場所を決めたり、安全に気を付けてたんけんするためのルールやマナーを決めたりしました。
たんけんカードにインタビューしたい人や内容などを書いて、計画を立てました。
インタビューの仕方やマナーについても、子どもたちが考えてたんけんにむけて練習しました。
お花屋さん、ケーキ屋さん、保育所、歯医者さんなどに行き、どきどきしながら、インタビューしたり見学したりしました。
自分たちの町にどんな人がいるのかもっともっと知りたくなったようです。
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緊急時下校訓練は、不審者の情報が入ったり警報が発令されたりして、下校の際、子どもたちに直接、被害・危害が及ぶ可能性がある場合に実施します。同じ方向に帰る子どもたちと先生で安全に気を付けながら下校する訓練をしました。
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１年生が道徳で「かぼちゃのつる」の学習をしました。
かぼちゃやみつばちの気持ちになりながら、どんなふうにすればいいのかな？と考えました。
「わがままなことをいったらいけないと思う。」
「いい方がきつかったら、いやな気持ちになると思う。」
など自分の考えを発表していました。
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図工の学習で、いろいろな模様を表現しています。
ローラーやビー玉を使ってコロコロ転がしたり、金網やプチプチなどを使いました。
色を重ねて、深みが出るように工夫している子もいました。
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２年生が校外学習で京都水族館に行きました。 お気に入りの生き物を探し、しおりにメモをしながら観察しました。 あざらしが水面でゆっくりしていたので、子どもたちは 「ぷかぷかお昼寝してるみたいでかわいい」「にっこり笑ってるみたい」 と水槽を見上げて観察していました。 電車の中では静かにマナーを守っていました。 |
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５年生は４泊５日、三方高原自然の家とちのき村に自然学校に行きました。
めあては「全力 協力 努力」でした。
友だちと一緒に過ごした日々で、いろいろなことを経験し成長しました。
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| どこのポイントからまわろうかな？とちのき村を探検しながら、モリアオガエルの卵や動物のフンを見つけました。 |
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「つめたーい」沢のぼりで川の水の冷たさにびっくり！ 「ここは深くなってるよ、気を付けて」前後の友だちと声を掛け合いながら滝まで登っていきました。 |
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初めての公式雪合戦。隠れながら球を投げ、 フラッグを取りに行きました。 |
ナイトハイクで見たたくさんの星を書いています。 すてきなキーホルダーができあがりました。 |
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| 高い木の上からの景色は、いつもの見え方と違うよ～初めはこわかったけど、上がってみたら気持ちいい |
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| 自然学校中にお誕生日を迎えたお友だちにみんなでハッピーバースデーを歌いました♪ | 材料を小さめに切るのがコツ！ |
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| かまどにうまく火がついたよ。かまど係は熱いけどがんばったよ。おいしいカレーライスのできあがり |
修学旅行から帰ってきて、外国の衣食住を見たり体験したりしたことをまとめたり、学んだことを調べて一人ひとりがタブレットにまとめています。修学旅行に行って、更にその国に興味をもったり、日本との違いに気付いたりと学びを深めています。次のオープンスクールで発表する準備を進めています。
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背中がピン、足もペタとして連絡帳を書いています。
ていねいに美しい字を書くことができました。
できたとき、にっこり笑顔でした。
国語や算数で習ったことをドリルを使って練習しています。
繰り返し練習することで、定着を図っています。
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| 漢字の書き順を思い出して | 何時何分かな | 長さくらべにチャレンジ |