児童の活動

寒さが心配されましたが、体育館内は２学期の終業式に比べれば、少しだけ寒さがゆるんでいる日でした。

３学期の始業式が実施されました。

最初に校長先生から、成文小学校のめざす子ども像「考える子　やさしい子　ねばり強い子」のうち、３学期は「やさしい子」について特にがんばってみましょうというお話がありました。

「ありがとう」や「ごめんなさい」が言えることに加えて、「大丈夫？」と友だちを気遣えることばが言えるようになるといいね、とのお話もありました。

そのあと、全校児童で校歌を歌いました。休み明けとは思えない美しい歌声が体育館に響いていました。　

始業式後に生徒指導担当の先生から１月の生活目標について話がありました。

１月の目標は「相手の目を見て気持ちのよいあいさつをしよう」です。家族や先生、友だち同士だけでなく、自分が知っていたりお世話になっていたりする地域の方々にもあいさつしましょうというお話がありました。

学校の登下校時に地域の方々にあいさつできる子が増えればいいなと願っています。

今年もどうぞよろしくお願いします。

記録的な暑さが続いた今年の夏でしたが、今日は寒い冬の朝となりました。

２学期の終業式が体育館で実施されました。

校長先生からは、月毎の大きな行事を確認しながら、２学期全体をふり返るお話がありました。

また、この冬休み中に読んでほしい本について紹介もありました。

続いて、子どもたちがいろんな場で受け取った表彰状を全体に紹介し、校長先生から直接授与されました。

たくさんの子どもたちが表彰状を受け取ることができました。

それだけ成文小学校の子たちが活躍できたということですね。

賞状を貰うことがすべてではないですが、ぜひ次のチャンスがあれば挑戦してもらえたらと思います。

そして最後は冬休みのくらしについてお話がありました。

今回は「くらしのは・ひ・ふ・へ・ほ」です。

「は」は「早寝早起き朝ごはん」。「ひ」は「火の用心」。「ふ」は「不審者注意」。「へ」は「勉強しよう」。「ほ」は「ほこりを取ろう大掃除」。

冬休みは短い期間にたくさんイベントごとがあり、あっという間に終わってしまうかもしれません。

どうぞよいお年をお迎えください。

成文小学校では、すべての先生が授業公開しています。先生たちが互いに授業を見合うことで、よりよい指導について研修を行っています。

１１月２２日（金）は６年生の研究授業が実施されました。

この授業については、学校外からも関西学院初等部の上田庸子先生や教育委員会から２人の先生にご来校いただき、指導助言をいただきました。

題材は国語の『ぼくのブック・ウーマン』（ヘザー＝ヘンソン作）という新しく教科書に採用された物語文です。

子どもたちは、叙述から主人公カルの人物像に迫っていました。

グループごとに人物像を検討し、検討した結果を学級全体で話し合っていました。

さすが、６年生と感じられる良い意見がどんどんと出され、話し合いが盛り上がっていました。

５時間目の授業後、特別時間割としてすべての子どもに下校してもらい、先生たちが集まって事後の研修会を実施しました。

参観した先生が感想や意見を出し合い、教育委員会の先生や上田先生から指導助言を受けました。

一つの授業を詳細に検討し、自分の授業に生かす取り組みは令和の時代にあっても絶対に必要であると感じます。

この研修で得たことを、先生たちにはぜひ自分たちの教室にも還元してほしいと願っています。

成文小学校でも読書週間が始まりました。

読書週間のスタートは、終戦の２年後の１９４７年だそうです。「読書の力によって、平和な文化国家を創ろう」ということで、アメリカの「チルドレンズ・ブック・ウィーク」に倣って開催されるようになったと言われています。

今年度も読み聞かせボランティアの『ペガサスの会』の皆さんに来ていただき、学年によって「ストーリーテリング」・「絵本読み聞かせ」・「朗読」をしてもらいました。

１年生：『とりのみじい』・『エパミナンダス』・『ぼくのじゃがいも』・『あおい玉あかい玉しろい玉』

２年生：『ヤギとライオン』・『ルラルさんのバイオリン』・『ミリー・モリー・マンデーおつかいにいく』

　　　　『うかぶかな？しずむかな？』

３年生：『ねこ先生ととらのおでし』・『牛のシラミいっぴき』・『つなひき』

４年生：『享保のぞう行列』・『りこうなおきさき』・『ぼくのとってもふつうのおうち』・『バスが来ましたよ』

５年生：『こばんの虫干し』・『うごかなかった柳の木』・『タンタンタンゴはパパふたり』・『ナナはセラピードッグ』

６年生：『おじいさんのランプ』

さくら：『とりのみじい』・『やさいのおなか』・『あしたのぼくは』・『そりゃもういいひだったよ』

　　　　「こんぺいとう」の手遊び

読んだことのある物語はあるでしょうか。もし気になる題名のお話があれば、ぜひ一度手に取って読んでみてください。

おうちでお子さんと感想を交流するのも、子どもにとっていい学習になりますよ。

続いて音楽2クラブの演奏です。クラブの時間に練習した成果を披露しました。

決して多い人数ではないですが、いい音を響かせてくれました。

さぁ、ここから各学年の演奏がスタートします。

まずは１年生。斉唱『ね』。合奏『チェッチェッコリ』です。

続いて３年生。リコーダー奏『地平線・ブラックホール』。斉唱『いつも何度でも』。合奏『ねこバス』です。

次は５年生。リコーダー奏『虹の彼方に』。合唱『怪獣のバラード』。合奏『威風堂々　第１番』です。

途中で怪獣が入ってきて、音楽会を盛り上げてくれました。

そして休憩をはさんで後半へ。

後半の最初は２年生。斉唱『ともだちになろうよ』と『あしたははれる』。合奏『南の島のハメハメハ大王』です。

続いて４年生。リコーダー奏『オーラリー』。合唱『君を忘れない』。合奏『八木節』です。

最後は６年生。リコーダー奏『キセキ』。合唱『ひろい世界へ』。合奏『He's a Pirate ～彼こそが海賊～』です。

音楽会のフィナーレ。５，６年生が合同で合唱『Believe』を歌いました。

最後に校長先生からのあいさつがあり、音楽会は静かに幕を閉じました。

今日は火災を想定した訓練及び消火訓練を実施しました。

近年、甚大な被害につながる災害が頻繁に起こっています。

「災害は忘れた頃にやってくる」ということばは、使い古されたことばかもしれませんが、真実を突いているように思います。

今日の訓練には、尼崎市消防局西消防署から消防署員の方が来てくださって、訓練の様子を見たり子どもたちにお話をしてくれたりしました。

消防署員の方の話の中で、消火器から薬剤が出る時間はどれくらいか質問がありました。

答えは１５秒。

１５秒で消火できない場合は、その場から逃げなければならないそうです。

そして消火器を扱うのは、大人。だから、今日は３人の先生が代表で消火訓練も行いました。

我々教職員にとっても学びのある訓練でした。

災害が起きたときに冷静に対応できるよう、継続的に訓練することが大切だと改めて感じました。

一つの学期の間に数回、朝会を実施しています。

今朝は音楽会に向けて校長先生からの講話があったり、夏休みの作品に係る表彰があったりと、盛りだくさんな内容でした。

校長先生からは音楽にまつわる絵本を３冊紹介してもらいました。『おんがくかいのよる』、『おんがくはまほう』、『はじめてのオーケストラ』という絵本です。どの絵本もいいところで紹介が終わったので、多くの子たちが「続きはどうなるのかなぁ？」と興味が湧いているようでした。

続いて表彰の時間。

家庭科作品展、社会科作品展の表彰がありました。

「や」は「やりすぎ注意‼」、「り」は「利用時間は家族で決めよう」、「と」は「撮らない・載せない　勝手には」、「り」は「理解しようね　相手の気持ち」というものです。

今朝の朝会のように、集まってお話を聞くこと自体が、コロナ禍では制限されていました。コロナ以降、いろいろな考え方があると思いますが、表彰の機会などは、リモートではなく、集まって互いに認め合えることが必要な気がしました。

朝から雨模様。１年生にとって初めての校外学習があいにくの天気のもと、スタートしました。

雨の中、駅まで歩いて電車に乗り、岩屋駅から歩いて王子動物園まで行きました。

画像を使って、動物の生態について細かく説明してもらいました。

タイミングの良いことに『動物教室』に参加している間に、小雨になっていました。

ここからグループ行動開始です。

グループで回った後は、お楽しみのお弁当タイムです。

おうちのみなさん、お弁当を持たせてくださってありがとうございました。