児童の活動

６年生が奈良にお別れ遠足に行きました。

JR尼崎駅に集合してJR奈良駅まで行きました。

電車での移動は今年度３回目ですので

満員電車でもそれほど苦痛に感じずに

乗り慣れているように感じました。

奈良についたら東大寺に行き、大仏を見学しました。

あまり混雑していなくて

大仏の鼻の穴に通れたこともよかったです。

興福寺の国宝展に行き、重要文化財も見ました。

教科書に出てくるような本物が見られたことが良かったです。

昼からお弁当を食べて、

お待ちかねのグループでの奈良の散策に出かけました。

思い思いの家族へのお土産や自分のお気に入りのものを

買ってとても満足そうでした。

残り１か月の小学校生活を充実したものにしてほしいです。

おつかれさまでした。

６年生を送る会をしました。

最高学年として下坂部小学校を引っ張ってきた

６年生に感謝の気持ちをこめて

各学年から

プレゼントや歌の演奏、劇など

工夫をこらして出し物をしました。

６年生と一緒にじゃんけん列車の

ゲームもしました。

６年生の皆さんもとても喜んでくれました。

お返しに６年生からは歌と

自分たちが作ったカーテンリボンを

プレゼントしてくれました。

６年生の皆さん本当にありがとうございました！

1年間、学校で子どもたちがお世話になっている

給食の調理師さん、

ブックママさん・パパさん、

安全管理員さん、

通学路で登校を見守ってくださっている地域の方、

職員の玄関にお花を飾ってくださっている方、

浄瑠璃クラブの指導してくださっている踊りの先生たちに

感謝の会に来ていただきました。

お礼のお手紙を渡して、感謝の気持ちを述べました。

1年間本当にありがとうございました。

今後もどうぞよろしくお願いします。

そしてその後、児童会役員の引継ぎ式を行いました。

1年間児童会をしてくれた役員の皆さん、お疲れさまでした。

ありがとうございました。

新役員の方これから1年間どうぞよろしくお願いします。

６年生が社会の時間に「日本と世界のつながり」について学習しています。

探究的な学びとして６月の大阪・関西万博に行ったことをもとに

自分たちで世界の国を調べて、パビリオンみたいにして伝えあおうと考えています。

そのためにどのようなことがしたいのか、何を、誰に伝えたいのかを話し合い、

学習計画を立てました。

どんな学習になるのかとても楽しみです。

今年度最後のひまわり学級の参観・懇談がありました。

「ひまわりマルシェのおつかれさま会をひらこう」と

みんなで楽しめるものをグループで考えて

ダンスやジェスチャーゲーム、だるまさんがころんだ

じゃんけん大会、フルーツバスケットをして

みんなで楽しみながら、今年度最後の参観授業を行いました。

みんなが協力して、どの子も楽しめるように工夫しながら

取り組めていたのが素晴らしかったです。

保護者の皆様たくさん来てくださり

ありがとうございました！

児童会の会長が選挙の時の公約で

「みんなで運動会の団体競技がしたい」と

いう思いを実行することになり、

児童会の役員が企画して

全校生で「大玉運び」をしました。

これまで体育大会では

団体競技をしていなかったので

みんなが初めての経験でとても楽しそうでした。

途中で大玉が落ちてしまうこともありましたが

みんなで盛り上がってできたことがよかったです。

児童会の役員の仕事もあと少しです。

最後まで頑張ってください！

２年生が近松かるた大会を広済寺の本堂でさせていただきました。

また、近松記念館も見学をさせてもらいました。

広済寺の住職様から

近松門左衛門がこのお寺の中で

歌舞伎や浄瑠璃の脚本を書いていたことや

このお寺を作るお手伝いもしたこともあり、

このお寺のそばに近松門左衛門さんのお墓が

あることも教えてもらいました。

近松記念館では

近松門左衛門が実際に使用したものや

作品に関わるものなどを見せてもらいました。

２年生は、

そのような由緒あるお寺で

かるたをさせてもらうことは

とても貴重な経験だったと思います。

広済寺の住職様、近松記念館の案内をしてくださった

記念館の方々ありがとうございました。

近松門左衛門について

少し理解が深まった２年生ではないかと思います。

最後の全学年の参観・懇談でした。

いつもより多くの人に来ていただきました。

それぞれの学年や学級で学習のまとめや発表そして授業での成長を

見てくださったのではないでしょうか。

子どもたちも今年度最後ということで

張り切って頑張っている姿が見られました。

今年一年間ありがとうございました。

最後までよろしくお願いします。

5年生が総合的な学習の時間未来（ミラクル）で

食品ロスをなくすために学習して

苦手なものを克服できるレシピを作り、

美味しく食べられれば給食の残食が減るということで

各班で苦手な人が多いピーマン、きのこなど

を使って少しでも食べやすくなるように

工夫して料理を作りました。

どの料理もおいしかったので

これを給食に出してもらえば

残食が減るかもしれないとと思いました。

このレシピを使って、給食のメニュー化ができればと思います。

さあ、どうやってアピールするのか

伝えていくのかが次の課題ですね。

給食のメニューに出してもらえるように

がんばってほしいです！

2年生が生活科で作ったおもちゃを

1年生に遊んでもらいました。

ゴムや風の力など様々な力を使って

動かしたり、飛ばしたりして

おもちゃをつくりました。

的や距離で点数をつけたりして

ゲーム化して楽しくなるように工夫していました。

1年生もとても楽しそうに遊ぶ姿が見られました。

2年生もお兄ちゃん、お姉ちゃんらしく

優しく接している姿が素敵でした。