2020年7月

初任者研修・教職経験者（２年次）研修の成果を踏まえ、
課題意識に基づく授業の工夫改善とカリキュラムを構想する力の習得を図り、
学び続ける教員としての資質の向上を目指します。

特別活動について理解を深めるとともに、基本的な指導方法を学びました。
また午後は、教職経験２年次・３年次教員とのグループ授業実践研修を通して、
基本的な指導法を習得し、自身の課題を持って資質向上を目指します。
新型コロナウイルス感染防止対策により「zoom」を利用したオンラインによる研修となりました。

学習指導の効果を高めるためのICTの活用方法について理解し、
実践への意欲を高めました。
また、研修Ⅱではプログラミング教育の概要を知り、
プログラミング教育の良さや、実施方法への理解を深めました。
新型コロナウイルス感染防止対策により「zoom」を利用したオンラインによる研修となりました。

本部会では、昨年度より開始された「あまっ子ステップ・アップ調査」の結果を分析するとともに、
学力向上のＰＤＣＡサイクルの一部としてどのように活用できるのかを実践的に研究し、
各学校における学力向上の取り組みについての改善を図ります。

＜第１回の内容＞
（１）講話・演習　調査結果を踏まえた今年度の取り組み
（２）事前課題についての交流

尼崎市立尼崎高等学校等で発生した体罰事案や全学校園で実施した体罰アンケートの結果を受け止め、
市として体罰再発防止の取組を一層強化する必要性から、
外部の専門機関に委託し、３年間を集中期間として、体罰防止へ向けた教職員の特別研修を実施するものです。

新型コロナウイルス感染防止対策により「zoom」を利用したオンラインによる研修となりました。

本年度、小学校においては、新学習指導要領の全面実施元年であり、
また中学校においては、令和３年度の全面実施に向けた移行期間となっています。
新学習指導要領総則によると、
１．知識及び技能の習得
２．思考力・判断力・表現力等の育成
３．学びに向かう力、人間性等の涵養　
が偏りなく実現されるよう、単元や題材などの内容や時間のまとまりを見通しながら、
児童の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を行うことと明記されています。
この方向性を踏まえ、本市では平成２８年度より３１年度まで小学校国語科及び小学校算数科において
アクティブ・ラーニング部会を発足・展開し、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた実践を重ねてきました。
また、平成３０年度には「授業改善の視点」を作成し、各校において周知を図ってきました。
本研究会ではこれまでの実践を踏まえ、「授業改善の視点」に基づいたモデル授業の公開や、
「授業改善の視点」の改訂等を通してその内容を精査・一般化し、さらに周知徹底することにより、
本市教員の更なる授業力向上を目指すものと考えています。

尼崎市の子ども達を取り巻く状況をふまえて、本市における教育課題を把握し、実践力を高めます。
新型コロナウイルス感染防止対策により「zoom」を利用したオンラインによる研修となりました。

教員として、児童生徒の命に関わる学校事故およびアレルギー疾患への
適切な対応のあり方について理解を深めました。
午後の授業実践研修では、教科の目標を踏まえ
クラス全員が活躍するための授業づくり・学級づくりについて学び、
実践への意欲を高めました。
新型コロナウイルス感染防止対策により「zoom」を利用したオンラインによる研修となりました。

尼崎市立尼崎高等学校等で発生した体罰事案や全学校園で実施した体罰アンケートの結果を受け止め、
市として体罰再発防止の取組を一層強化する必要性から、
外部の専門機関に委託し、３年間を集中期間として、体罰防止へ向けた教職員の特別研修を実施するものです。新型コロナウイルス感染防止対策により「zoom」を利用したオンラインによる研修となりました。

教頭としての心構えや学校経営について研修し、学校経営の充実を図るとともに
実務について学び、円滑な校務の推進を図ります。
新型コロナウイルス感染防止対策により「zoom」を利用したオンラインによる研修となりました。

【研修Ⅴ】　講話 ： 学校教育に係る食物アレルギーについて
講師：保健体育課・学校給食課

学習指導に関する自身の教育課題を持ち、魅力ある授業づくりを目指して資質・技術の向上を図ります。
午後の研修は、教育公務員特例法第24条の規定に基づき、
個々の教諭等の能力、適正やニーズに応じる研修として、指導力の向上を目的としています。

新型コロナウイルス感染防止対策により「zoom」を利用したオンラインによる研修となりました。