6月26日(金)に、第1回 体力向上研究部会を実施しました。 | |
本市児童の体力運動能力は、全国・県平均と比較すると低い水準にあります。 | |
<第1回の内容> ①リズムジャンプの効果と実施方法について ②各校で考えていただくことの説明、交流 等 | |
6月26日(金)に、第1回 体力向上研究部会を実施しました。 | |
本市児童の体力運動能力は、全国・県平均と比較すると低い水準にあります。 | |
<第1回の内容> ①リズムジャンプの効果と実施方法について ②各校で考えていただくことの説明、交流 等 | |
6月25日(木)に、令和2年度 体罰防止研修の中の 体罰防止マネジメント研修(前期)を実施しました。 | |
尼崎市立尼崎高等学校等で発生した体罰事案や全学校園で実施した体罰アンケートの結果を受け止め、 新型コロナウイルス感染防止対策により「zoom」を利用したオンラインによる研修となりました。 | |
「体罰防止マネジメント研修」 管理職(校園長・教頭)を中心に、学校園現場における体罰防止等に対する意識の改革、 意識の醸成等を行う必要があることから、管理職対象の 「体罰をさせない風土づくりに向けたマネジメント研修」を実施し、 マネジメント能力の向上を図りました。 | |
6月24日(水)に、第1回 STEAM教育研究部会を実施しました。 | |
STEAM教育とは | |
<第1回の内容> ①情報活用能力に関する国の動向(文部科学省・仙台市の取り組みなど) ②各校種のプログラミング教育に関するディスカッション ③探究学習/PBL(プロジェクト・ベースド・ラーニング)の進め方 等 | |
6月16日(火)に、第4回尼崎市1年目教員必修研修を実施しました。 | |
特別支援教育についての近年の動向を知り、 | |
【研修Ⅰ】 講話 : あまよう特別支援学校の教育について | |
【研修Ⅱ】 講話 : 通常学級における特別支援養育 | |
【研修Ⅲ】 講話 : 特別支援教育について | |
6月15日(月)に、教職経験者(3年次)研修 共通研修を実施しました。 | |
初任者研修、教職経験者(2年次)研修の成果を踏まえ、 | |
【研修Ⅰ】 講話 : いじめ対応策の持つ意味 | |
【研修Ⅱ】 3年次教員研修の概要について | |
【研修Ⅱ】 グループ授業実践研修① 小学校のグループは実践授業の日程調整などの確認と共有を、 中学校のグループは情報交換を行いました。 | |
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