2018年9月

グループに分かれ、国語科、音楽科の公開授業参観を行い、
研究校議会で意見交流をしました。

尼崎市立大庄中学校にて中学校第３学年対象の国語科の授業があり、
「プレゼンテーション学習」についての授業が公開されました。

「十六夜はわづかに闇のはじめかな」

芭蕉の俳句から授業は始まりました。
生徒がいきいきとプレゼンテーション活動に取り組んでいました。

９月１８日（火）に第９回 １年目教員必修研修を実施しました。

午前は、「救命救急法」についての講話と実技講習を実施しました。
児童・生徒の命を預かる教師として、危機管理意識の向上に努めしました。

午後は、園田南小学校と小園中学校の各コンピュータ室に分かれ、
教職員の学び支援課 情報教育担当が研修を行いました。
各教科の指導においてICTを活用する効果を検証し、
実践にいかすための教材づくり等を行いました。

尼崎市立武庫中学校にて中学校第３学年対象の英語科の授業があり、
「分詞の後置修飾」についての授業が公開されました。

listening、reading、speaking、writing の４つの活動を取り入れ、
ゲームをうまく活用しながら楽しい学習を展開しました。

各グループに分かれ、それぞれのテーマに基づいた
生徒指導に関する取り組みなどをまとめた課題レポートをもとに
事例報告と意見交換を行いました。
 

尼崎市立成良中学校にて、
２年生「一次関数」、３年生「二次方程式」の公開授業を行いました。

授業後は視聴覚室にて、「数学活動を通して思考力・判断力・表現力を高める授業づくり」をテーマに
兵庫教育大学 学校教育研究科 教授　濱中裕明先生より、講話および指導助言をいただきました。
数学の本質に則した事例を提示していただくなど、数学の授業づくりに対する理解を深めました。
また、来年度、本市で実施される阪神大会に向けて、良い機会になりました。

９月１２日（水）に、リーダー養成研修（３）を実施しました。

「チームで取り組む校内研修」をテーマに講話を行いました。

いろんな学校の取り組みを紹介して頂いたり、グループで研修の在り方について考えたりして、
自分たちの学校で研修に生かせるアイデアをたくさん考えることができました。
研究主任はもちろん、研究主任でない参加者も、
各学校のミドルリーダーとして、校内研究の改善につなげてほしいと思います。

午前は１年目教員全員での研修を行いました。
＜研修Ⅰ＞
　社会体験研修報告会として東日本大震災被災地を視察した派遣者２名による報告および、
　グループに分かれての社会体験研修交流を行いました。
＜研修Ⅱ＞
　尼崎市教育委員会事務局 社会教育部 歴博・文化財担当 課長をお迎えし
　「尼崎の歴史」についてご講話いただきました。
　約２５００年の歴史を、写真とともに詳しく説明していただきました。

午後は小・中に分かれての研修を行いました。
小学校＜研修Ⅲ＞
　「国語科の指導」につ いて講話及び演習を行いました。
　指導教員とともに、学級経営と国語科の指導について新たな視点を学びました。
中学校＜研修Ⅲ＞
　「主体的・協働的な学習」について講話及び演習を行いました。
　「befor」と「after」を自分なりに分析し「こんな授業をつくりたい」との思いを交流しました。

タブレット活用に係る社会科の公開授業参観のあと研究協議を行いました。

「創意工夫のある道徳科の授業づくり」の講話のあと
校種学年別にグループ演習を行い、
授業実践レポートによる発表および交流をしました。
道徳の教科化にともない、学校教育全体で取り組む道徳教育のあり方や、
道徳科の授業づくりについて理解を深めました。

前半は AL通信第１号による授業実践事例交流を、
後半は 第２回同様にプロジェクトチームに分かれての活動を行いました。　（第２回の様子）

「リズムでつながる言葉・動き・音楽～なめらかな保幼小連携をめざして～」をテーマに
研修しました。

幼児期と児童期の接続期教育についての理解を深め、
保育・授業実践における指導の充実を学びました。