2018年7月

学習指導案・授業の振り返りレポート等を持ち寄り
各教科に分かれて授業実践交流を行いました。
子どもに身につけさせたい力や学習活動の意図、今後の授業についてなど
活発な意見交換をしました。

「特別活動・クラブ活動」について
学校教育課 係長より研修を受けました。

「算数科で創る主体的・対話的で深い学び」
をテーマとした研修を実施しました。
講話や授業創り演習，担当学年で構成されたグループ交流を通して、
「問いを見いだす仕掛け」や「問いが連続する自力解決」等について
実践的な指導をいただきました。

　新学習指導要領実施において、学校の「知の拠点」である学校図書館の役割は大きく、有効に活用されることが期待されています。学校図書館を「読書センター」としてのみならず、「情報センター」「学習センター」として活用するためには，どうすればいいのか。

　「２学期から実践！学校図書館を使った授業づくり」をテーマにしたミニ講義と立花西小学校教諭の実践報告から始まり、学年や校種ごとに分かれたグループで、２学期から実践する授業のアイデアを出しながら、協働的にカリキュラムをつくるワークショップを行いました。

　最後はワールドカフェ形式で，他グループのアイデアを聞きに行き、自分たちのグループに持ち帰って深めるという形でワークショップを終えました。参加者全員が、２学期からの実践に活かせるアイデアをたくさん見つけることのできる研修になりました。

第２回部会は「評価」について一学期に行った実践を持ち寄り交流しました。
特に「ルーブリック」について課題が多く出てきたので、
次回は「ルーブリック」について学びを深めていきます。

テーマ／「表現力を育む俳句の学習指導」

芭蕉・蕪村・一茶の俳句を中心に解釈、鑑賞の話題について深く学び合いました。

「社会の力で子どもを支え・育てる～子どもの心に寄り添って～」をテーマに研修を行いました。

「授業で使える短距離走スピードトレーニング」をテーマに、
短距離走のスピードについて理論的に理解し、
スキルトレーニングの実演を通して「走る運動」の指導法を研修しました。

関西学院大学の教授を講師としてお迎えし、
「発達障害の子を４つのステップで励ましていく方法」をテーマに、ご講話をいただきました。

教育総合センター 教職員の学び支援課 情報教育担当の指導のもと、
「校務支援システム（スズキ校務）」による面談資料の作成について研修しました。

教育総合センター 教職員の学び支援課 情報教育担当の指導のもと、
「校務支援システム（スズキ校務）」による、名簿作成や成績処理に関する基本的な操作について研修しました。

教育総合センター 教職員の学び支援課 情報教育担当の指導のもと、
「校務支援システム（スズキ校務）」による、成績処理、通知票入力や要録入力に関する操作について研修しました。

教育総合センター 教職員の学び支援課 情報教育担当の指導のもと、
「校務支援システム（スズキ校務）」による、名簿作成や成績処理に関する基本的な操作について研修しました。

「担任にもできる 音楽遊び大集合！」をテーマに、幼児や低学年で行う音楽遊びだけでなく、
中・高学年にもつながる音楽科の指導法、歌・楽器遊びなどを講師先生に紹介いただきました。
参加者も実際に遊んで笑って、楽しみながら簡単に音楽だけでなく、
いろんな教科にもつながる指導のコツを教えていただきました。

尼崎市立潮小学校 図工室にて、小学校第５学年対象の図画工作科の授業があり、
「ペンチと針金の扱い方を知り、針金の曲げ方を工夫しながら、思いついた形を立体に表す」題材が公開されました。

個別性と評価の見取りを意識した授業作りについて、
深く話し合いしました。

午前中、小学校は情報モラルについて、中学校は生徒指導について研修を受けました。
午後は全員が集まり、道徳教育についてグループに分かれて交流をしました。