平成26年度　生活科教育研修講座　（8月4日）

８月４日（月）生活科教育研修講座を第１研修室にて実施しました。

講話・演習 「幼小連携のための生活科授業づくり ～アプローチ・スタートカリキュラムから“接続期カリキュラム”へ～」

１　生活科成立の歴史
　　● 小学校学習指導要領（生活科）、幼稚園教育要領、保育所保育指針　等
　　● 小学校教育の誕生 ～ 約２００年前から
　　● 幼稚園の誕生 ～ 約１８０年前
　　● 生活科成立の歴史（創設）　平成元年　小学校低学年の理科・社会の廃止
　　● 生活科成立の歴史（第２期）第１回改訂　平成１０年　10年間の成果と課題を踏まえて
　　● 生活科成立の歴史（第３期）　第２回改訂　平成２０年
　　　 PISA調査などを踏まえて、「生きる自分への自信」を！

２　生活科の概説
　　● 生活科の教科目標、指導計画と内容の取扱い
　　● 内容構成の具体的な視点、学習活動や学習対象
　　● 教科内容階層性
　　● 幼児教育 → 総合（第２期） → 生涯学習の時代へ

３　小１プロブレムについて
　　● 小１プロブレムはあるか？ 幼児教育との段差
　　● 生活科の教科書の変遷
　　● 各地の動向 … 東京都、仙台市、横浜市
　　● 小学校生活科 → ・遊びと学びの架け橋　・自立への基礎を養う

４　アプローチ・スタートカリキュラムから接続期プログラムへ
　　● 幼児教育「遊び」を中心とした学び　
　　● 小学校「教科」を中心とした学び
　　● スタートラインを幼児教育と考えると…
　　　 生活科「接続期」カリキュラム
　　　  → 幼保小がカリキュラム作成から連携して
　　● 「気づき」とは？ ～ 生活科学習の核 ～

５　小学校　くぐらせ期の教育　遊びと学びをつなぐ　演習
　　● 折り紙を使って … くるくるコプター、しゃくとり虫、ドリル
　　● 新聞紙 … はしご使 → 使用後の新聞紙からしっぽ
　　　 →　ひらがな「し」の学習

６　グループ交流会
　　● 幼小連携について課題に思っていること　等

• 幼稚園で行われている学習内容をしっかりと知り、実践に結びつけたいと思います。
• 幼稚園の先生と小学校の先生との交流の場があってよかった。
• 幼小連携促進のために、お互いの教育を理解する場となるために、今後も幼小が共に学べる機会があればと思います。