平成25年度　外国語活動担当教員研修　（7月26日）

講話及び演習
　「外国語活動を活動的に～We're good friends!の授業から～」
 

１　外国語活動の素地としての
　　「体験的理解」「慣れ親しみ」「楽しさ」について
　(1)現在の外国語活動の目標
　(2)「体験的気づき」「慣れ親しみ」で実感する結果としての
　　　「楽しさ＝積極性」が素地か？
　(3)コミュニケーションの「楽しさ」は複雑
　(4)コミュニケーションは意図の想像
　(5)外国語活動授業の展開
　　　プラクティス → デモンストレーション → アクティビティ
　　　　→ リフレクション

２　We are good friends!
　(1)桃太郎の物語を劇化する単元
　(2)世界の物語に興味を持つこと
　(3)他の単元と授業展開が異なる
　　　場面を取り上げて劇化（即興劇） ← 特に感情がでている場面で

３　体験的な理解：想像・創造
　(1)即興劇の手法 → 物語をなぞらず、ポイントになる場面を
　　　即興で演じる。
　　　（例）Please stay here.
　　　　　　Present for you.
　(2)鬼ヶ島への道！
　　　→ この単元で練習した表現を盛り込み、即興性を高める。

４　まとめ
　(1)ロールプレイングスキット
　　　決められたセリフを覚えて言うのは「体験的理解」ではない。
　　　児童の想像力を刺激し、「その気にさせる」ものでないと独自の
　　　「体験」は生まれない。
　(2)体験的理解の評価は「気づきの言語化」